记上。
如果报告会并没有解答自己的问题,在提问环节将问题提出,这才是听学术报告会的正确姿势,并不只是单纯地过去看个热闹、鼓个掌就算参加过了。
四十多分钟的时间过去,赫尔夫戈特停下了手中的记号笔,转身看向会场。
“基本证明过程就是这样了,有什么问题的话,现在可以提问了。”
陆舟举起了手。
赫尔夫戈特和陆舟对上了视线,点了点头,示意他可以起来发言。
扫了眼笔记,陆舟站起身来,提问道。
“关于您第34行列出的算式,我存在疑问。您对=∑a(n)z^n+δ(n)的运算中,直接得出每一个整数n>0。我猜测您用的可能是柯西-古萨定理或者它的推论留数定理。但你是如何判断函数f(s)是全纯函数?”
会场内响起小声议论。
显然,陆舟问的这个问题,问到了不少人的心坎里。
“这个问题问得很好,”赫尔夫戈特意外地看了陆舟一眼,转身在白板上写下了一行算式,然后记号笔在上面敲了敲,“懂了吗?”
看到那行算式,陆舟表情略微恍然,点了点头。
“懂了,谢谢。”
礼貌地点了点头,陆舟坐了回去,顺手将白板上的那行补充的算式,抄在了笔记本上。
虽然他研究的主要是筛法,但赫尔夫戈特先生的方法,对他的研究工作也有不小的启发性。所谓的研究工作也正是这样,在交流讨论中完善自己的理论,在思维的碰撞中摩擦出新的观点。
就在陆舟整理笔记的时候,旁边有人轻轻戳了戳他胳膊。
“对不起,可以问你一个问题吗?”
说话的是一位肤色略微苍白,留着一头微卷金发的小姑娘。
之所以说是小姑娘,因为她看上去年龄不大的样子,个头比陆舟矮一点,大概是加大伯克利分校的本科生……要说她是研究生的话,反正陆舟是绝对不信的。
虽然她的英语发音有些生涩,但声音很轻,意外的有点好听。
不管声音好不好听,对于陆舟而言,有人和他讨论数学问题,只要不是无理取闹,他是从来不会拒绝的,于是便很大方的说:“问吧。”
那女生眨了眨眼,有些尴尬指了指白板上,说:“对不起,那个……你刚才懂了什么?”
看到那行算式,她完全没有搞懂。
“你是问那个表达式?”大概猜到了她想问的问题,陆舟很耐心地解释:“因为那行算算式中的I(n)=∫{f(s)/s^(n+1)}ds=2πian,这是一个闭轨积分,所以回到原式中,可以直接运用留数定理。赫尔戈夫特教授讲解的思路可能比较跳跃,确实不好理解,得多想想。”
听着陆舟的讲解,这位女生慌慌张张地在本子上记着笔记。
从她那事无巨细的记笔记的手法,
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