爸爸稍显秃顶的发型也画了出来,就像她说的,她的爸爸在看书,然后旁边还有一个扎着辫子的小小人儿,也坐在爸爸身旁的椅子里看书。
又是一阵掌声,乐颜坐下了,挨着她的小虎站了起来。
“我爸爸,回到家就用手机玩游戏,从来都不跟我玩,也不帮妈妈做家务,他自己玩还不让我玩。”小虎在介绍自己画的同时又说了爸爸的几大罪行,小虎平时说话慢吞吞的,说起爸爸来溜得飞起,也不结巴了。
远在公司办公室里的小虎爸爸,突然打了个喷嚏,抽了张纸,嘀咕道,“感冒了?不能啊。”
小虎的画上,一个和他一样圆圆的脑袋,圆圆的脸的小人趟靠在沙发上,手里拿着手机,虽然画的比较抽象,但是已经能看出来小虎要表达的意思。
小虎在介绍自己的画的时候,一直说的很欢乐可是说到最后的时候,小虎还是耷拉着脑袋。
“我希望爸爸可以少玩一点手机,可以多陪陪我,我很羡慕其他小朋友跟爸爸踢足球,跟爸爸一起玩玩具。”
丁柔看到小虎难受也跟着不舒服。温柔的揉了揉小虎圆圆的脑袋。
小朋友一个接着一个的介绍着自己的画,每个小朋友画的爸爸都不尽相同,他们有的开心,有的带着小伤感。
最后就只剩下萱萱一个小朋友没有介绍了。
丁柔的目光落在了萱萱身上。小朋友们也一起看向了萱萱。
萱萱拿着自己的画缓缓站起来。
“哇,萱萱的画好多个爸爸啊。”
“不是好多个爸爸,是分了不同的小块块,每个块块里面都是萱萱的爸爸。”
“那个是在给萱萱扎辫子吗?”
“是做饭呢,拿着平底锅。”
“还有还有呢,好像是在......看书?玩玩具?”
小朋友们看着萱萱画的画小声议论着,因为刚才所有的小朋友没有一个是画了这么多的,在小朋友眼里,爸爸做的事情都很单一。
只有小家伙的画里面的爸爸做着各种各样的事情。
所有小朋友都用不可思议的目光看着萱萱和她的画纸。
萱萱得意的拿着自己的画站了起来,“我的爸爸是全能的,他会陪我看书,会陪我玩游戏,会给我做好吃的,还会给我梳辫子搭配衣服。我的爸爸还是一个了不起的导演,他拍了很多电影,蜘蛛侠就是我爸爸创作出来的,我的爸爸还会唱歌,他唱的歌都可好听呢,他有很多歌迷。我的爸爸很忙碌,每天都要处理很多事情,可是他还是会抽出时间陪我,爸爸总是对我说,他最爱的人就是我。这就是我的爸爸。”
小家伙本来表达能力就很强,将自己的画介绍的非常好,小朋友们认真的听着萱萱洋洋得意的介绍着自己的爸爸,从刚开始看到被画的满满的画作而惊讶,到听着萱萱的介绍而露出羡慕的神情。
当小萱萱全部讲完所有的小朋友都情不自禁的鼓起掌。掌声非常热烈,这份掌声既是送给萱萱的画,也是送给萱萱的爸爸。
其实这个作业不仅仅是一幅画而已,之所以丁柔让孩子独自完成,就是不想孩子思维受到家长的影响,她是要孩子们画出真正的想法,画出他们眼中爸爸真实的样子。
老师们猜到了爸爸在家里承担的责任要少很多,但其实爸爸在孩子成长中所起到的作用非常重要,所以老师们希望通过这次孩子发自内心的表达,让爸爸们明白,孩子们眼中的他们是什么样的。
在放学的时候,丁柔通知到了每位家长,明天就开家长会,然后会将孩子们的画作,“他们眼中的爸爸”给家长们看。
丁柔特意在通知里说了,因为是以《我的爸爸》为主题,所以希望爸爸们可以抽空参加。
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