知是因为计划生育影响,还是什么其他原因,反正学生减少了,只能撤并。曾家辉不好说这事儿,但也有疑问,“生源减少、优化教育资源配置就成为希望小学撤并的理由么?一个爱心人士捐建的希望小学仅用三五年就弃之不用,这种情况正常么,又能让爱心人士想得通么?”
对这个问题,陪同的玉阳县教育局负责人现场作了解释,“近年来,随着村民生育观念的改变,农村人口出生率大幅回落,加上外出打工人员的增多,造成农村适龄少年儿童总数逐年下降;近年来农村行政区划重新调整,合乡并村,有的三五个乡镇、村合并成一个乡镇、村,学校也随之作了相应的调整;百姓渴求优质教育资源,玉阳县山大人稀,过去的小学点多面广,规模小、条件差、师资弱,严重制约山区基础教育的发展,整合优化教育资源势成必然。”
他倒是说得有理有据,曾家辉自不会去反驳,他只是拿出玉阳县教育局提供的一份资料翻看了一下,这个县九十年代末“普九”达标时有初中生、小学生5万人,几年时间过去了,学生已经减少到3万人。当年玉阳县有513所小学,现在调整到99所。原有希望小学76所,现撤并至18所。
“这算是教育布局问题吧?”
曾家辉看后严肃的说道。
教育局长点头,道:“确实如此,我们县在上世纪末完成轰轰烈烈的普及九年义务教育达标后,就发现教育布局出现了问题,在接下来进行的教育资源大规模整合中开始集中办学。普九时期是全民办教育,村村办小学,甚至一个村办两三所小学,当时的出发点是保证适龄孩子人人有书读、个个有学上,但是普遍存在教学质量低劣的问题,甚至一个小学只有七八个学生,还是复式班,必然要进行调整。现在我们县通过优化教育资源,从撒胡椒面到攥紧拳头形成合力,创办山区寄宿制学校,保证培养山区建设的优秀人才………。”
“我明白这人道理,你不用跟我背什么报告上的内容。”
曾家辉是真明白这里面的道理,发现问题即时整改是对的,这也是改革的必然趋势。但对于这些希望小学或者是公立小学的废弃,他在情感上还是有点难过,认真的道:“农民建一个土墙房子都要住三四十年,何况投资颇大的希望小学,怎么说撤就撤?人口的变化不是不可预测的,事实上,你只要数一数村里现有多少小孩,就会知道十年之内有多少孩子需要上小学。教育是百年大计,盲目建校和撤校,朝令夕改,说明有关部门战略决策的随意性,这是对社会财富的极大浪费。”
“曾书记说的是,可当时……”
“当时你还不是教育局长吧。”曾家辉打断了教育局长的话,“我不是批评你,我只是对教育事业过去出现问题找一下原因,对今后发展提一点建设性的意见,并非针对某个人,更不是针对你……”
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