天空是蓝的,初夏既不太热,也不冷,正是令人感到舒惬的季节。
从县学出来,身着崭新的生员服的吕洛才走在县城的街道上,更是觉得神清气爽。心情激动振奋之下,看到什么都觉得赏心悦目。
作为一个考了二十多年依旧是老童生,吕洛才已经是心灰意懒,自认生员无望。而且,为了读书考试,他已经是家徒四壁,老婆都快被饿跑了。
无奈之下,也是将信将疑,吕洛才向官府报了名,参与了朝廷的新政——村村设学堂。
村设学堂,由童生或秀才担任老师,免费教村中孩童读书识字,可享受朝廷给予生员的补贴。
到三年期满,童生可免试升为秀才,也就是生员;而秀才,则可入吏部诠选,从底层官吏做起。
如果已是生员者,不响应朝廷新政,则生员待遇取消。也就是说,生员要自食其力,朝廷给予的补贴不给了。
在这之前,朝廷已经废除了生员和官员免收过路税的政策。等于是掐断了奸商逃税,生员和官员捞外快的法门。
只这两项政策,就令生员和官吏叫苦不迭。但科举制度仍在,厂卫、督察院也瞪着眼睛,谁敢明目张胆的反对?
最关键的还是圣意,有心人都看出,皇帝对于某些读书人的印象不好,打压起来全无顾忌。而且,放宽了吏转官的条件,也就没有了官吏断层的担心。
不管怎样,生员的补贴被取消,特权待遇被废除,又有不少生员被严惩,终于是打掉了这个阶层的嚣张气焰。
而象吕洛才这样连生员都不是的,自知科举无望,或是因生活所迫,也不得不成为教书先生,领一份钱养家糊口。
但此教书先生与之前乡中所设社学的社师,却有很大的区别。一是享受原来的生员补贴,二是有上升空间,三是百姓子弟免费学习。
吕洛才便是因为有希望才做起了教师,如今已是三年期满,终于通过审查,正式成为了秀才,也跻身于生员之列。
在明朝,成为秀才才算是真正的读书人,不仅服饰有变,社会地位提高,更得到旁人的尊重,更是功名的起点。
而教书满五年,则升为廪膳生员,由政府提供津贴和生活日用,是三种生员中的最高等。而朝廷在此待遇上又有所提高,足够廪膳生员一家所用。
此消彼长,吕洛才现在算是琢磨明白了,光读书厉害并不得皇帝所喜,肯拉下面子来做实务,哪怕学问差点,也一样有功名利禄。
等再熬两年,吕洛才准备去当吏员,有五年教书的资历,那可是能免试进入吏部诠选名单的。
显然,吕洛才并不甘心教书,这也是那个时代读书人的通性。
而皇帝并不在乎这个,把原来对生员的优待转到教书育人,朝廷并没有太多花费。三年也好,五年也罢,总比原来生员游手好
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