为——出自《三国志》刘备遗诏!
学生们顿时“咦——!”的喊了起来!
我凝眉沉思片刻,“啧啧”的咂了咂嘴,盯着小白用不容置疑的语气命令道:再念一遍!
教室瞬间寂静无声!
小白犹豫了一下,卯足劲又朗声念了一遍,然后笑呵呵的看着我,其他学生不置可否的看着我!
我点着头叹道:百密一疏呀!看来是我记错了——不是诸葛亮说的,是刘备说的!
整个教室瞬间释然——学生们面露喜色!
牛牛:老师,理解,理解,理解万岁!
我:好!既然理解万岁,那下面我们就来理解理解“三练”的试题吧!先评讲那个题呢?
小白喊着:老师,先把选择第7题讲一下吧!
我:不讲!那属于化学题!
小白:老师,你看一下那个题!
我:不看!那不属于我的评讲范围!
鑫鑫:老师,那个题与生物有关!
我戏谑的一笑,说道:好,看在小白刚才念了两遍的份上,我斗胆看一下第7题!
真的!第7题真的有一个选项与生物有关——A二氧化硫能够杀死会将酒变成醋的酵母菌。
我:哎——!这真的几乎就是一道生物方面的题呀!
小白:咱们生物书上不是说将酒变成醋的是醋酸杆菌吗?
飞飞、静静、宇宇附和着:就是呀!
我:这有什么问题!A选项明显错了么——将酒变成醋的肯定是醋酸杆菌呀!
静静:这道题里面D选项也错了,但这道题是单选题呀!里面有两个错误项,那该怎么选呢?
我:你们怎么选?
静静:我没办法了就只选了
飞飞:我选了
宇宇:我两个都选了!
凤凤:我选了C!
……
我:那当时遇到这种情况,你们慌不慌?急不急?有没有咨询监考老师?
其他学生肯定也有同感,教室里顿时叽叽喳喳声一片!
静静:咋不急!我问监考老师,老师说让我自己看着办!
飞飞:我当时都蒙了!
我哈哈大笑,说道:如果是这样,那出题人的意图就达到了——成功的让你们心急如焚、不知所措!干脆利索的让你们思想抛锚、无法专心!
静静:那评卷时对这道题该如何评判对错呀?
我:很简单——选A或选D或选AD都正确,选其它的都错误!
凤凤:这太不公平了!这道题应该所有人都得分!
牛牛:你最不应该得分!
凤凤怒瞋着牛牛,牛牛开心的笑了!
我:即使这道题所有人都得分,但出题人的目的也达到了,肯定会干扰不少学生的考试状态,影响后面的做题情况!
静静:出题人怎么能这样!
飞飞:太坏了!
学生们一片欢呼声。
我:这有什么大惊小怪的!百密中故意一疏么,这也算是考查学生的一种新思路!去年高考就是这样的情况——同样是理综第7题,同样
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