：就是！写到黑板上！

　　我：诚诚，你离我太远了，我确实听不到你说的话，那你就上来写到黑板上吧？

　　诚诚嘴里嘟囔着：他们肯定都听见了！

　　其他学生异口同声的喊着：没听见！我们都没听见！

　　我：诚诚，上来写吧！就五个字！来吧！

　　诚诚撇了撇嘴，一边笑着嘟囔“他们这是在专门治我呢！”，一边走上讲台，在黑板上写了五个字——鸡你太美了！

　　我扭头看着这五个字，一头雾水！

　　我：诚诚，这五个字是什么意思啊？

　　诚诚：我也不知道，这是我在一首歌里听到的！

　　我听完倒吸一口凉气，不住的左右扭头用眼神询问学生们。

　　学生们都笑嘻嘻的看着我。

　　蕾蕾小声嘟囔着：意思是你太美了！

　　我：不会吧！到底是什么意思呀？

　　妍妍：老师，你可以现在上网搜一下！

　　我：唉——！算了，算了！就让它成为一个秘密吧！

　　学生们哈哈大笑。

　　我：好，话归正题！如果让我用五个字来形容心理素质极高的人，我选这五个字——人狠话不多！

　　诚诚喊着：老师，你最美！

　　学生们又是哈哈大笑。

　　我反驳道：不是我最美，是荆轲最美！荆轲就是人狠话不多的形象代言人！

　　学生们接着哈哈大笑，妍妍感叹着：老师说的这句话真是绝了——！

　　我得意的笑笑，接着说道：不知道你们是否明白我提秦舞阳这件事所表达的意思——在我们眼中，高考就相当于一场荆轲刺秦王行动，我们不做秦舞阳，我们是人狠话不多的荆轲！

　　学生们马上都默然的看着我，都变得话不多了！

　　在接下来的评讲试卷环节，又引发了一场令人深思的辩论——

　　选择题第6题的B选项是这样描述的——资源短缺问题可以通过科技进步得到缓解和解决。

　　我：这个选项错了！大家把解决两个字划掉——科技进步只能缓解而不能解决资源短缺问题！

　　瑶瑶：为什么不能解决呀？

　　我：问的很好——我就在等着你们问这个问题呢！

　　学生们哈哈大笑——都忘了不但狠人话不多，而且狠人也应该笑的不多！

　　我接着说道：例如地球上的粮食问题，通过科技进步只能缓解，而不能解决！

　　妍妍：为什么不能解决？通过科技进步可以生产更多的粮食，可以生产出供全球所有人都够吃的粮食呀！

　　我：说的很好！那我问你——只要生产出足够的粮食就能够解决非洲的饥饿问题吗？

　　瑶瑶：我认为不但要生产出足够多的粮食，还要给非洲送去足够多的粮食，那才能解决他们的饥饿问题！

　　妍妍：就是！

　　我：那也不行！你们知道为什么吗？

　　课堂几乎变成了我们仨热烈辩论的“三人转”，其他学生都在饶有兴趣的欣赏着，就像在现场观看一场美国的总统竞选辩论！

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